■河南经济报记者 李洪 通讯员 邹晓峰 张方栋

　　“双减”工作开展以来，光山县白雀园镇第二初级中学以切实减轻学生课业负担为突破口，以课堂教学为主阵地，以课后服务为平台，逐步建立和完善“双减”长效机制，推进学校“双减”工作进一步深化。

　　减轻课业负担，提高教学质量。减轻学生课业负担，促使学生全面发展，是实施素质教育的必然要求。为此，该校采取了“三重三轻”措施，促进素质教育的全面实施。一是重思维培养，轻题海战术。放弃题海战术，着重在培养学生的思维能力上下功夫，让学生掌握解题的思路、方法、步骤，提高学生举一反三、触类旁通的能力。二是重能力考查，轻频繁考试。改变频繁考试的做法，把培养学生的能力摆在首要位置，真正地从应试教育转向素质教育，使教师教得放松，学生学得轻松。三是重书本基础，轻课外杂书，做到吃透教材、教透教材、学透教材。

　　开展综合评价，提高整体素质。该校从考核成绩、品德表现、个性特点、爱好特长、身体素质、在家表现等方面对学生实行考评，改革“三好”学生评选方法，“三好”学生由学生公推、民主评议产生。同时，对学科考试实行了大胆改革。一是改革考试形式。除中考必试科目实行闭卷考试外，政治等学科均实行开卷考试;除卷面考试外，还实行单项水平的考试。二是改革考试目的。主要以考核学生水平为主，多出主观题，少出客观题，不出死记硬背题，让学生有话可谈，不猜题押题，不死抱书本。

　　开展严格督查，强化制度管理。一是建立巡课通报制度，保证专课专用，切实加强作业管理，坚持作业“精选、批改、讲评”原则，加大对违规违纪问题的查处力度，落实减负任务。二是建立加重学生课业负担责任追究制。学校与班级、教师签订“减负”工作责任书，把减轻学生过重课业负担工作的实效列入年度考核内容。三是制订教育教学综合考核方案，从德、勤、能、绩四个方面综合考核教师。

　　开展各种活动，陶冶思想情操。该校组织学生成立了科技、体育、舞蹈、美术等兴趣小组，开展丰富多彩的活动。各项系列活动地展开，激发了学生探求新知的欲望，使上课成为乐事，使一些正常学习负担变成轻松愉快的学习动力。同时，学校组织各级段举办辩论赛、乒乓球赛、篮球赛、诗文朗诵赛等赛事。系列活动的开展，既丰富了学生文化娱乐生活，又锻炼和发展学生的能力。

　　加强教育宣传，消除家长误区。针对过去“这边学校‘减负’，那边家教‘热乎’”的情况，仅去年春季开学以来，该校举办家长培训班14次，组织家长结合实际，重点学习“减负”精神。

　　在“减负”工作中，由于该校采取的方法具体、措施得力，该校校长余晓峰曾三次被市教育局评为先进工作者，四次被光山县委、县政府评为光山县优秀校长，四次荣立个人三等功。该校先后被评为省义务教育标准化管理特色校，多次获评市县教育教学质量先进单位;中招考试人均成绩连续8年位居县农村中学第一名;8次被县政府通令嘉奖。

　　“成绩只能属于过去，‘双减’工作任重而道远。在今后的工作中，我校将不断探索学校管理新路子，构建‘双减’工作新动态，确保学生快乐学习，健康成长。”余晓峰表示。