9月24日至25日，郑州市小学语文学科教育质量改进提升项目启动会在郑州市金水区黄河路第一小学举行。本次小学语文学科教育质量改进提升项目启动会聚焦“ 欣赏评价能力学习进阶”主题，围绕专家报告、课例研讨和核心教师工作坊组建等内容有序展开。金水区教育局党组成员、副局长曹鹏举出席会议。

　　活动伊始，金水区教育发展研究中心党支部书记王霞致欢迎辞。她对郑州市教育局和郑州市基础教育教学研究室表示感谢，对各位领导和专家莅临表示欢迎，同时强调本次活动的重要意义，并预祝本次活动圆满成功。接着，郑州市基础教育教学研究室副主任连珂发表讲话。他在讲话中介绍了郑州市义务教育质量改进提升项目的背景和意义，充分肯定了该项目所取得的成效，并向本次金水区小学语文学科教育质量改进提升项目提出期望。

　　专题报告环节，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心小学语文教研员李英杰作了题为《展开学习轨迹 赋能学习进阶——指向学习进阶的“六步备课思维模型”》的讲座，结合实例详细介绍了“六步备课思维模型”。北京市朝阳区垂杨柳中心小学语文教师王亚童以五年级上册第一单元为例进行了基于“六步备课思维模型”的现场说课。

　　课例研讨环节，郑州市金水区艺术小学弘康校区语文教师张婷和郑州市金水区第二实验小学语文教师杨丽霞分别执教了多文本阅读课例《有趣的量词》和《阅读，从“提问开始”》，备课团队主要成员从议题确立、文本选择及重难点突破等方面进行了反思。

　　最后，“欣赏评价能力学习进阶提升”工作坊核心成员在马妍老师的组织下围绕专家报告内容进行了深度交流与研讨，并对后期活动内容、展示形式等进行了科学规划。

　　本次郑州市小学语文学科教育质量改进提升项目活动，为金水区小学语文学科发展提供了广泛交流的平台。金水“小语人”将以此活动为契机，在项目组专家团队的引领下，不断探索，俯身耕耘，夯实课堂，为全市小学语文学科教学质量提升再注强力。 (记者 张百强 通讯员 陈红霞 柳莉萍 张谦)