■唐河县第四小学 郭涛

　　校园欺凌问题严重影响学生的身心健康和校园的和谐稳定，因此我根据自己多年来的工作经验总结了以下几个方面的校园防欺凌工作路径，旨在构建全方位、多层次的防护体系，为学生的健康成长保驾护航。

　　一、强化宣传教育，营造防欺凌氛围

　　通过宣传栏、主题班会、手抄报等多种形式向学生普及防欺凌知识。定期邀请法制副校长进校园开展防欺凌法制教育宣讲活动，以生动形象的案例让学生深刻认识到欺凌行为的不可取性。

　　同时，组织开展防欺凌签名活动、宣誓仪式等，增强学生的参与感和责任感，营造浓厚的防欺凌校园氛围，使学生在潜移默化中树立正确的价值观和行为准则。

　　二、深入排查隐患，紧盯重点对象

　　建立健全校园欺凌排查机制，定期对校园环境、学生关系等方面进行全面排查，通过与学生谈心、与家长沟通、设立举报箱等方式收集信息，及时发现潜在的欺凌隐患。对于一些在学习、生活中表现出不良行为习惯、性格暴躁、家庭环境特殊或曾参与欺凌行为的学生，要列为重点关注对象，教师要与这些学生建立良好的师生关系，给予更多的关心和指导，引导其树立正确的人际交往观念和情绪管理能力。

　　同时，加强对他们的行为监督，及时制止可能出现的欺凌行为;对校园易发生欺凌事件的区域进行重点巡查，确保校园环境的安全。

　　三、进行谈话干预，化解矛盾纠纷

　　当发现学生之间存在矛盾纠纷或疑似欺凌行为时，及时与涉事学生进行谈话，对其进行正确的引导和教育。对于受欺凌的学生，要给予心理上的安抚和支持，鼓励他们勇敢面对。同时，采取必要的措施保护他们的安全，避免再次受到伤害。

　　四、实施跟踪回访，巩固教育成果

　　在对欺凌事件进行处理和教育后，要对涉事学生进行跟踪回访，了解他们的行为表现和思想动态是否有所改善，继续进行有针对性的辅导和帮助，防止欺凌行为再次发生。

　　总之，校园防欺凌工作是一项系统而长期的工程，在实践过程中，要不断总结经验，完善工作机制，根据实际情况灵活调整工作方法，通过多维路径，形成全方位、多层次的防护网络，有效地预防和应对校园欺凌事件，确保校园防欺凌工作落到实处，取得实实在在的成效。