在AI全面袭来的时代背景下，老师该如何教?学生该如何学?当前AI人才紧缺现状又该如何破局?围绕人工智能与教育深度融合新路径探索，4月28日，以“AI融教育·数智育未来——构建人才培养新生态”为主题的河南省第二届“人工智能+教育”创新发展大会，在郑州中原科技城人工智能科技园举行，这标志着河南省“人工智能+教育”融合发展从蓝图走向实践。

　　作为全省教育数智化转型的标杆盛会，此次大会统筹政、产、学、研、用多方资源，吸引了来自全省百余所院校、20余家头部科技企业及相关主管部门的300余位代表参加，共绘河南智慧教育高质量发展新蓝图。

　　会议贯彻落实教育部等五部门印发的《“人工智能+教育”行动计划》，以及《河南省具身智能产业发展行动计划(2024—2027年)》等，围绕“人工智能+教育”政策落地、成果展示、校企对接、访企拓岗、生态构建等方向，聚焦AI+基础教育、职业教育、高等教育、教育管理、智慧校园五大核心应用场景融合发展探索、发力。

　　“AI赋能教师教学和学生学习，将推动教师角色转变：未来，教师应从准备课件和教材转向引导学生与智能体交互。AI赋能学生学习，应从满足学生多元化、个性化学习需求出发，促进教育优质资源均衡发展，降低学生学习成本。”南开大学副教授李翔围绕AI赋能教育发展趋势发表了自己的看法。

　　在促进AI深度赋能教育方面，我省高校积极打造图书馆专属数字人、未来学习中心、教学智能助手和课堂教学智能分析与评价系统等，推动人工智能赋能学科建设、课程改革、师资基地重构，促进了学生学习体验和教师教学质量的大幅提升。但AI赋能教育融合发展过程中，应发挥人在其中的主体作用，“不是AI完全替代人，而应遵循人机共融原则，坚持以人的需求为纲，以环境约束为界，在动态平衡中追求效率、安全、价值的有机融合。”河南大学教授周毅表示。

　　围绕当下紧缺的AI人才培养，与会嘉宾探索通过创新人才培养模式，破解人工智能领域人才培养与产业需求脱钩的核心痛点。会上，同步开展了AI人才千岗直招专项行动，众多具身智能企业针对我省人工智能产业发展特点及对AI人才的需求，发布人才培养计划及直招岗位，精准对接人才供需。

　　今年年初，“河南省人工智能人才培养工程”启动。截至目前，该工程已汇集70多家院校、20多家产业链头部企业，围绕岗位标准、学科专业课程资源、协同创新、双师型队伍建设等方面扎实推进。预计到2026年底，该工程合作院校将突破100所、合作龙头企业超过50 家，争取建成5个省级示范式产业学院，联合开发50门精品课程，年度为企业输送人才超5000人以上。

　　会议还同步举办了AIGC人才生态与产教协同创新分论坛，河南省人工智能协会与河南省人才集团联合发布《豫见AI·智汇中原——河南省AIGC两业融合创新应用大赛实施方案》与《构建AIGC产业人才新生态推进教育科技人才一体化发展解决方案》。双方将以高校专业共建、产教融合基地共建、AIGC·OPC创新人才服务平台搭建、产业创新赛事举办为核心抓手，立足先进制造业与现代服务业融合发展方向，搭建我省集创新实践、成果转化、人才引育、产业赋能于一体的综合性服务平台，以AIGC前沿技术赋能全省产业转型升级与经济社会高质量发展。(韩红霞)