■河南经济报记者 王文力

　　为深入贯彻国家《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》，今年以来，河南省经济管理学校创新实施“1+5+N”系统性改革工程，着力构建“课堂筑基—五金强体—多元拓维”育人生态链，聚力实现职业教育从技术赋能向体系革新的深层次跨越。

　　该校将课堂教学作为改革主阵地，系统实施“筑基工程”，探索“教师能力进阶化、教学过程智能化、课程内容产业化”新路径。通过出台《纠治课堂教学不良现象指引》，构建校系两级督导与教学管理联动机制，实行“节节查、日日汇、周周报、月月结”闭环管理，有效夯实学风基础。同时，推行“过关课—示范课—精品课”三级教学比武，建立教师成长数字档案，校领导深入课堂一线，并邀请行业专家组成评审团，确保教学能力与企业需求动态匹配，着力锻造“能说会做善导”的“双师型”教师队伍。该校还积极推动数智赋能，利用智能学情分析构建精准教学模型，运用数字孪生技术打造“虚实共生”实训环境，破解传统教学瓶颈。深化产教融合，以企业真实项目为载体，将职业标准和技能大赛规程融入课程，开发动态更新的“典型工单课程包”，实现学生学习成果“学分+工时+竞赛积分”的多维度认证。

　　以“五金工程”为战略支点，该校系统重塑质量治理体系。在专业建设上，紧密对接河南省“7+28+N”产业链，构建“政行企校”联动的专业动态调整机制，重点打造财经商贸、信息技术、智能制造、新能源汽车等省级特色专业群，建成省级高水平专业群1个、品牌示范专业4个，多个省级示范项目稳步推进。课程改革方面，深化“目标双维(素质+技能)、内容双新(技术+标准)、方法双轨(虚实+工学)、评价双元(学校+企业)”融合创新，开发模块化课程包86个、虚拟仿真实训课程22门。教材建设成果显著，创新开发活页式、工作手册式教材及数字孪生教材，多部入选国家和省级规划教材、优质教材并获奖，首创“数字孪生教材+AR实训生态”模式，提升教学直观性，并建立教材与产业技术、职业标准、教学场景“三同步”更新机制，实现教材学习与岗位胜任无缝衔接。师资队伍建设方面，实施“双师四维”培养工程，教师年均企业实践超40天，省级“双师型”教师占比达76.5%。实训基地功能持续升级，入选国家级中德先进职业教育合作项目(SGAVE)首批试点和省产教融合型院校培育单位，加入南阳市域产教联合体，与上汽通用等龙头企业共建“技术研发中心+教学工场”，推行“双导师制”，企业技术骨干驻校授课覆盖率达80%以上，毕业生对口就业率提升至93.6%，实现教育链与产业链深度咬合。

　　在“多元拓维”方面，该校积极开展“专业服务社区”行动，搭建“校—企—社”三联实训基地，拓展育人边界。其中，汽车工程系在社区设立的新能源汽车养护便民服务站，利用实训设备为公益救援车辆提供检测服务，以“技术+服务”形式实现了专业知识的社会价值转化，构建了“技能学习—公益服务—就业创业”的闭环培养模式，生动诠释了职业教育服务社会发展的新内涵。