日前，河南省教育厅办公室发布通知，正式启动2024年度职业教育和继续教育精品在线开放课程评价工作。此次评价旨在深化课程改革，提升数字化教学资源应用水平，推动职业教育高质量发展。

　　通知要求，评价对象分为首次评价和第二次评价两类。首次评价对象包括2023年立项建设的省级精品在线开放课程，以及2022年暂缓通过或延期评价的课程;第二次评价对象则为2022年首次评价通过的课程。

　　评价程序分为校级自评和省级评价两个阶段。校级自评阶段，各学校需依据《河南省职业教育精品在线开放课程建设标准》和《河南省继续教育精品在线开放课程建设标准》，对立项课程资源建设及应用情况进行全面自评，并填写相关自评表及汇总表，形成自评报告。省级评价阶段，省教育厅将组织专家对课程资源建设及应用情况进行重点评议，结合学校自评结果，综合确定各课程评价结果。

　　评价结果分为通过、暂缓通过和不通过三类。首次评价暂缓通过的课程限期一年整改，次年仍未通过的将取消立项建设资格;评价不通过的课程则直接取消立项资格，并在后续课程建设项目中核减该单位申报指标。两次评价均为通过的课程，将被认定为省级精品在线开放课程。

　　通知强调，各校要高度重视评价工作，切实承担课程建设应用与管理主体责任，确保评价材料真实可靠。凡弄虚作假者，一经发现将取消课程立项建设资格。同时，各单位需按时报送评价材料，于2025年9月26日前完成网上申报及纸质材料报送。确因特殊原因无法参评的课程，须由学校出具延期评价申请报告报省教育厅审核，逾期未报视为自动放弃立项建设资格。 (记者 王文力)