■河南大学新闻与传播学院 祝梦婷
八月的一天，郑州某社区活动室里，一位7岁的男孩认真地检查着自己的应急包。旁边的大学生志愿者没有在意，直到“啪”的一声黑暗来袭，随后，身旁亮起一束白光。志愿者回头，小男孩骄傲地抬起胸膛“你们不是教过嘛，包里要有手电筒。自己怎么不知道啦。”那一刻，志愿者真正体会到了实践的意义。
这件事虽然不大，但折射出一个值得关注的问题：大学生暑期社会实践，如何从“走过场”走向“真赋能”?
每年暑期，数以万计的大学生奔赴乡村、社区开展社会实践。但现实是：不少活动停留在“打扫卫生、发发传单、拍拍照”的层面，热闹有余、实效不足。大学生累了一场，收获的只是一张实践证明;基层接待了一拨又一拨，却很难说清到底留下了什么。
问题出在哪里?很大程度上，在于专业能力的缺席。学新闻的不拍视频不采访，学农学的不下田，学医的不义诊——专业与实践“两张皮”，社会实践就容易变成“到此一游”。
“专业赋能”让公益服务有了门槛。大学生社会实践的“提质增效”，关键不在于活动规模有多大、参与人数有多少，而在于能不能把课堂上学到的东西真正用出来。当新闻专业的学生用镜头记录生活、用文章放大公益声量，当他们的专业知识成为服务对象的“刚需”，当农学生脚踏实地站在泥泞的农田，弯下腰去了解农民的难处，当医学生真正地对病人望闻问切，社会实践才真正实现了“学以致用”的闭环。
