为进一步优化师资配置，激发教师队伍内生动力，明确各岗位工作责任，推动学校教育教学工作高质量发展，西平县出山小学于2025年8月30日有序组织开展2025年秋期工作岗位竞聘会，通过规范流程、分层推进，完成各岗位人员选拔，为新学期工作开展筑牢人才基础。

　　一、前置动员明方向，专题讲座强能力。

　　岗位竞聘正式启动前，学校率先召开岗位竞聘动员会，鼓励教师结合自身优势积极参与。

　　会上，校长邵国栋主讲“如何当好新时期合格的班主任”专题讲座，围绕新时期教育政策要求、班主任的职责使命、班级管理创新方法及学生心理健康引导等核心内容展开，帮助全体教师深化了对岗位价值的认知。

　　二、多维度评审，确定班主任人选。

　　班主任岗位作为班级管理与学生德育工作的核心，其选拔过程严格遵循“公平、公正、公开”原则，具体流程如下：

　　1.个人自主申报：符合竞聘条件的教师，根据自身职业规划与工作能力，自愿提交班主任岗位申报材料。

　　2.组建专业评委组：由学校班子成员、教代会代表共同组成评审小组，确保评审过程的专业性与公正性。

　　3.综合维度评定：评委组以竞聘教师的现场演讲成绩为重要依据，同步结合其个人资历、过往工作业绩进行全面考量，最终综合评定确定班主任人选。

　　三、双向选择+专项竞聘，完善教学岗位配置。

　　1.班主任与核心学科教师双向选择：在确定班主任人选后，语文、数学学科教师双向选择，充分尊重双方意愿，实现教学理念与班级管理需求的精准匹配。

　　2.专项学科岗位竞聘：针对体育、音乐、美术、信息技术、英语等学科岗位，学校同步开展专项竞聘。符合学科教学资质的教师自主申报，评委组结合教师的学科专业能力、教学经验及课程设计思路等进行评审，确定各专项学科岗位任教人员。

　　四、设辅助岗位，统筹人员调配。

　　结合学校教学管理、后勤服务等实际工作需求，学校额外设立教学辅助岗位(如安保专员、寝室管理员、水电后勤保障员等)。通过“教师自报岗位意向+评委组综合评议”的方式，确定教学辅助岗位人员。

　　此次岗位竞聘工作最终确定47名教师正式上岗，另有6名教师进入待岗阶段，学校将根据其能力特点与岗位空缺情况进行综合调剂，确保所有教师均能找到适配岗位，实现人力资源的高效利用。(冯占华)