中原经济网信阳讯 全媒体记者 吴彦飞 通讯员 瓮启兵 裴瑞鹤

　　为深入贯彻国家新课程、新教材、新高考改革要求，破解县域高中英语教学发展瓶颈，10月11日上午，由潢川县教育研究中心主办、潢川县高级中学承办的潢川县高中协作区高二英语首启联合教研活动在潢川县高级中学霓羽楼报告厅举行。潢川县教育体育局党组成员、考试中心主任李豹，潢川县高级中学党委委员、副校长罗长林，以及潢川县教研中心相关领导、各学科教研员、全县高中英语教师代表共100余人参加活动。

　　活动伊始，李豹在致辞中强调，面对“三新”改革的深入推进，各校应主动将改革理念融入教学实践，构建常态化校际协作机制，促进教学成果转化与教师专业成长，切实提升英语学科育人实效。

　　课堂展示环节，潢川县高级中学老师姬香芸带来了一节以核心素养为导向的英语示范课。课程紧扣语言能力、文化意识、思维品质三大核心维度，通过情境互动、小组探究等多元形式激活课堂，同时精准把握学生差异，实施分层引导策略，为在场教师提供了可借鉴、可落地的高效课堂范例。

　　随后的经验交流环节亮点纷呈。潢川县高级中学教科室主任唐启丽结合学校实践，分享了在集体备课优化、课堂模式创新方面的成熟经验，为各校优化教学管理提供参考;潢川一中刘慧老师则聚焦新高考听力教学痛点，深入剖析教学难点与应对策略，并呼吁各校加强资源共享，推动校际交流从“浅层对接”走向“深度协作”。

　　潢川县教研中心副主任李海豹结合示范课例作专业点评，并就“三新”课堂构建提出具体建议。他指出，教师应以素养为目标、任务为驱动，借助研学案优化教学设计，落实分层教学，将立德树人根本任务贯穿课堂始终。

　　活动最后，潢川县教研中心主任张天成作了总结讲话。他充分肯定本次活动成效，并对下一阶段协作区教研工作提出明确要求。一要推进教研常态化与主题化;二要强化学情分析与听力教学研究;三要规范教学视导，引导教师对接职称评审导向;四要重视教学成果积累与课堂质效提升。

　　此次联合教研以“课堂展示+经验共享+专题指导”的立体化模式，为县域高中英语教学搭建了高效交流平台，不仅帮助教师深化了对“三新”理念的理解，更清晰了教学质量提升的实践路径。参会教师纷纷表示，将把所学所悟转化为课堂行动，共同推动潢川县高中英语教育迈向更高台阶。

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