中原经济网驻马店讯 (记者 杨晓 全媒体记者 晨曦 通讯员 武威 杨黎雯)融数学智慧，展科技风采。2025 年 11 月 20 日上午，驻马店市第一小学第五届数学·科技节展示活动如期举行。本次活动秉承让孩子们“像科学家一样思考，像工程师一样实践”的核心理念，以数学与科技的深度融合为纽带，为全校师生打造了一场兼具知识性、趣味性与实践性的素质教育盛宴。
8:40开幕式正式启动，驿城区南海街道办事处党工委书记刘路生，驿城区南海街道办事处副主任李娜，驿城区教育局党组成员、副局长任建军，驿城区教育局教育教学研究中心主任王舫和学生家长代表们莅临现场。
校长马银平在开幕式上致辞，对莅临的领导、来宾及支持学校工作的家长们表示感谢。她强调，数学与科技是“思考力”与“创造力”的融合，五年来学校举办数学·科技节旨在践行“像科学家一样思考、像工程师一样实践”的理念，落实培养创新型人才的使命。讲话回顾了该校学子在第二届河南省青少年科技运动会中全员获奖的优异成绩，并介绍了本届数学科学节的丰富活动。最后马校长寄语同学们跳出思维定势、勇于实践探索，鼓励老师们践行“做中学、创中学”教学理念，希望全体学子成长为爱思考、善实践、勇创新的新时代好少年。简短而隆重的开幕式后，精彩活动轮番上演。
作为数科节的 “开场重头戏”，8:50 准时上演的科学秀凭借一个个颠覆认知的实验、生动有趣的互动环节，迅速点燃全场气氛，十四个特色实验项目层层递进，让师生们在惊叹与欢笑中近距离感受科学的魅力。
科学秀现场，实验老师化身 “科学魔法师”，借助简单器材呈现复杂原理，每个项目都紧扣 “趣味性” 与 “知识性”。
机器人与机器狗的灵动表演率先拉开序幕，精准的动作、默契的互动瞬间俘获师生目光。紧接着，《云雾仙境》中干冰雾气缓缓弥漫，仿佛置身梦幻秘境;《液氮蘑菇云》骤然升腾，白色气柱直冲天际，引来阵阵惊呼。《马德堡半球实验》直观展现大气压力的神奇，《火焰掌》中红色火焰在掌心跳跃，惊险又酷炫;《空气大炮》喷出的环形气浪、《可乐变清水》的奇妙转换、《乒乓球发射器》的趣味互动，轮番上演科学魔法。这场精心设计的科学秀，没有复杂的器材，却用贴近生活的实验、生动形象的讲解，让孩子们在 “玩” 中学、在 “看” 中悟。
9:40 的升旗台旁，五年级 “水火箭比高” 展示准时开启。水火箭校队的同学们调整发射角度，眼神紧紧盯着前方的标尺。“3、2、1，发射!” 随着一声令下，按压泵被用力按下，水火箭带着 “滋滋” 的喷气声直冲蓝天，在场师生纷纷仰头观望，欢呼声此起彼伏。
“为了让火箭飞得更高，我和队友改了三次箭身结构，还查资料算过水量和气压的关系呢!” 五年级(4)班任依诺举着刚完成发射的火箭，脸上满是自豪。这场比赛不仅考验动手能力，更让孩子们在实践中体会到数学计算与物理原理的紧密关联，种下科学探索的种子。
与此同时，各赛场活动有序开展：北篮球场上，四年级陀螺比久、六年级纸桥承重比拼激烈;六年级 “承重桥比重” 比赛，参赛学生们以纸作基、以纸为梁、以纸筑桥，在“搓、卷、粘、搭、试重、合作”，让抽象的数学、物理原理变得可触可感，也让孩子们感受到工程设计的乐趣。
铁丝陀螺比久活动现场热闹非凡，四年级共60名手持自制铁丝陀螺，摩拳擦掌期待比拼。随着一声计时开始，大家纷纷将陀螺置于地面，通过拉线、拧转等方式启动，小小的铁丝陀螺飞速旋转，嗡嗡作响。
赛场上，陀螺们稳稳“扎根”，旋转时长成为胜负关键。选手们屏息凝神注视着自己的作品，不时为陀螺加油鼓劲。有的陀螺旋转持久平稳，引来阵阵欢呼;有的虽短暂停歇，选手们仍面带笑容总结经验。这场活动不仅考验同学们的动手制作能力，更锻炼了大家的耐心与专注力，让大家在趣味竞技中感受科学原理与运动乐趣。
足球场南半区，六年级魔方比赛、五年级抽奖大转盘展评、三年级魔尺比赛、四年级汉诺塔与华容道挑战接连进行，选手们专注投入，尽显实力与风采。低年级学生也不甘示弱，一年级叠杯子、二年级夹豆子比赛趣味十足，充分感受数学与生活的紧密联系。
班级作品展示区同样精彩纷呈。各班以集体为单位，由学生自主装饰展架、精心布置展台，集中呈现了品类丰富的跨学科创意作品。数学类以项目化学习形式呈现涵盖数字绘画、数学连环画、手抄报与数学日记等，孩子们用画笔与文字将抽象知识具象化，尽显思维巧思;科学类作品包罗万象，既有动物科学画、植物科学画、“更好驿城”未来城市科幻画、科学家肖像画等充满想象力的绘画作品，也有房子、污水处理装置、乐器、潜望镜、生态瓶等兼具实用性与创意性的小制作。班级小讲解员们自信从容地登台，现场为参观者详细解读作品的设计理念、科学原理与制作过程，充分展现了同学们扎实的知识储备、出色的动手能力与鲜活的创新思维。
从水火箭的升空到纸桥承重桥的稳固结构，从叠杯子的清脆声响到展区作品的创意巧思，本届数科节的每个亮点瞬间，都在孩子们心中播下热爱科学、乐于探索的种子。正如马校长在开幕式上所说，数科节的意义不仅在于展示成果，更在于让孩子们 “像科学家一样思考，像工程师一样实践”—— 而这些在赛场上收获的好奇、专注与成长，终将成为他们未来探索世界的宝贵财富。
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