中原经济网南阳讯 全媒体记者 金光晓 通讯员 汪伟涛

　　为及时复盘课堂教学得失，凝聚团队智慧，持续优化教学方法，12月10日上午，内乡县第七小学(简称“内乡七小”)组织开展微型教学研讨活动，以“小切口”推动教学能力“大提升”，为教育教学质量改进注入新动能。

　　此次微型教研活动，围绕“聚焦课堂、精准研讨”展开，环节清晰且针对性极强。活动伊始，各年级、各学科教研组长率先牵头，带领组内教师深入学习新课标，逐字研读核心内容，结合学科教学实际拆解课标精髓，帮助老师们明确教学方向，确保课堂设计不偏离育人核心;随后，同科教师围坐一起，共同钻研当日教学教材，逐一梳理知识点，针对教学中的重难点、学生易混淆的内容展开讨论，集思广益确定最优教学思路，让每一堂课的目标都清晰可落地;最后，老师们结合近期课堂教学实际，坦诚分享教学收获，直面教学中存在的差距与不足，同时围绕教学困惑畅所欲言，相互提出改进建议，在思想碰撞中实现“取长补短、教学相长”。

　　自微型教研活动常态化开展以来，内乡七小各级各科教师始终积极参与，严格按照规定时间投入研讨。研讨中，大家主动分享教学中的亮眼做法与实用经验，实现优质教学资源共享;围绕单一教学主题深入探讨，不回避问题、不敷衍交流，以“点上突破”带动“面上提升”。在开放、坦诚的交流氛围里，教师们既吸收了他人的教学智慧，也梳理了自身的教学思路，个人专业素养在潜移默化中不断提升。如今，微型教研已成为内乡七小校园里一道独特的风景线，成为教师成长路上的“助推器”。

　　“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”扎实有效的微型教研，打破了教师“单打独斗”的教学模式，搭建起教师间相互学习、共同进步的平台。它不仅帮助教师及时总结教学优势、修正不足，更推动大家深入研究课堂教学艺术，在教与学的实践中提升学生核心素养，对深化课程改革、稳步提高学校整体教学质量起到了积极的促进作用。

　　未来，内乡七小还将持续优化微型教研形式，让研讨更贴近教学实际、更契合教师需求，以常态化、高质量的教研活动，助力教师专业成长，为学生打造更高效、更优质的课堂，推动学校教育教学工作迈向新台阶。

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