中原经济网驻马店讯 (记者 杨晓 全媒体记者 晨曦 通讯员 陈丽)　2026年2月2日下午，驻马店市第二小学语文期末学业质量分析会议圆满完成。本次会议主要围绕语文期末学业质量检测进行交流研讨。语文检测重点围绕积累与运用、阅读与鉴赏、课外阅读书目检测、表达与交流四大核心板块设计，全面考查学生语文基础素养、阅读理解能力、课外阅读积累及语言表达能力，贴合课标要求与学段教学重点。整体测试难度适中，梯度合理，能客观反映本学期教学成效与学生学习短板，为后续教学改进提供明确方向。

　　从各板块答题情况来看，积累与运用板块整体表现较好，学生对字音、字形、词语辨析、古诗文默写等基础知识点掌握扎实，失分多集中在词句段灵活运用等综合性题目，反映出学生对基础知识点的迁移应用能力不足。阅读与鉴赏板块是本次测试的主要失分点，课内阅读学生能基本把握文本大意，但对细节理解、情感体悟、词句赏析的答题规范性和准确性有待提升;课外阅读则暴露出学生阅读速度慢、信息提取能力弱、概括表达不简洁等问题，对非连续性文本的解读能力尤为欠缺。课外书目阅读检测板块答题差异较大，大部分学生能掌握书籍核心情节与主要人物形象，但对书中细节内容、人物情感分析、阅读感悟表达等深层考查内容失分较多，体现出学生课外阅读多停留在“浅读”层面，缺乏深度思考与积累。表达与交流板块，学生能做到文从字顺、结构完整，基本完成写作要求，但部分学生存在内容空洞、语句平淡、缺乏创新等问题，个性化表达和细节描写能力不足。

　　结合本次测试结果，后续教学需聚焦问题、精准施策：一是夯实语文基础，在日常教学中加强基础知识点的变式训练，提升学生知识迁移与灵活运用能力;二是强化阅读教学，兼顾课内阅读答题方法指导与课外阅读深度拓展，教给学生信息提取、概括赏析、深层理解的答题技巧，引导学生开展深度阅读并做好阅读积累;三是重视课外书目阅读指导，通过课堂检测、读书分享、读书笔记等形式，督促学生深读、悟读，提升课外阅读素养;四是优化表达训练，丰富写作选材，加强细节描写、个性化表达指导，规范应用文格式，注重日常练笔与评改结合，提升学生语言表达能力。同时，关注学生个体差异，做好分层教学与培优补差，针对不同层次学生制定针对性提升计划，推动全体学生语文素养稳步提升。

　　本次测试既是对本学期教学工作的全面检验，也是后续教学的重要指引。全体语文教师将以此次测试为契机，认真总结经验、查摆问题，细化教学改进措施，把问题整改与日常教学有机结合，不断优化教学方法、提升教学实效，切实促进学生语文核心素养的全面发展。

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