中原经济网驻马店讯(记者 杨晓 全媒体记者 冯占华 通讯员 朱琳蕊)为全面落实“深化教学改革，推进跨学科学习与学科实践活动”的要求，积极探索读写深度融合的课堂教学新路径，近日，西平县宋集中心校精心组织开展读写融合示范课展评活动，旨在全面提升教师基于核心素养的教学设计与实施能力。

　　展评活动中，小学语文、数学学科的十几位教师脑洞大开，将“读写融合”玩出了新花样、新高度，每一堂课都让人眼前一亮。其中，语文教师以经典文本为载体，通过“深度研读—情境创设—创意写作—互评提升”的闭环设计，实现以读促写、以写深读，让学生在读写互动中深化对文本的理解，提升语言运用能力;数学教师则打破“读写是文科专属”的固有认知，引导学生阅读数学概念、读文本、读图，将读写融入逻辑思维培养，让学生在读写中梳理知识、深化理解。

　　此次展评活动充分展现了宋集中心校当前读写融合的整体水平，也为今后深化课堂教学改革树立起新的起点。宋集中心校将以此为契机，整理优秀课例，打造校本资源库，让优质教学成果共建共享，推动读写融合走进每一节日常课堂，丰富跨学科教学新路径，助力学生全面发展。(中原经济网驻马店频道新闻热线：13703713839，投稿邮箱yxwzmdpd@163.com。)