为深化低年级数学课堂教学改革，让抽象的几何知识变得直观可感，5月18日上午，西平县重渠南徐小学开展了一堂生动有趣的《认识立体图形》数学实践课，孩子们在动手操作中开启了一场奇妙的立体图形探索之旅。

　　课堂上，老师紧扣低年级学生的认知特点，借助彩色积木、教具模型等丰富学具，设计了“看一看、摸一摸、搭一搭”系列趣味活动。黑板上清晰梳理着长方体、正方体、圆柱、球的特征要点，大屏幕上同步播放着互动教学课件，为孩子们搭建起了从具象到抽象的认知桥梁。

　　孩子们围坐在绿色课桌旁，或专注观察手中的积木，或动手搭建自己的“创意高塔”，在推一推、堆一堆的过程中，直观感受不同立体图形的特点：正方体方方正正、六个面一样大，搭起来稳稳当当;圆柱竖放能站稳，横放却会滚动;球体一碰就会跑起来……有的孩子兴奋地向同伴展示自己搭出的“最高塔”，有的孩子认真比对不同积木的形状差异，课堂上充满了欢声笑语，每一张稚嫩的脸上都洋溢着探索的热情。

　　这种“玩中学、做中悟”的教学方式，打破了传统数学课堂的枯燥感，不仅帮助孩子们轻松掌握了立体图形的基本特征，更培养了他们的观察力、动手能力和空间想象力，让数学学习真正变得生动有趣、触手可及。(冯占华 陈美玲)