中原经济网讯 秋韵启新程，研思促深耕。教研是课堂生长的沃土，是教师拔节的阶梯，更是育人初心稳稳扎根的地方。为锚定高质量育人航向，扎实推进新学期教学提质、教师成长与立德树人各项工作，2026年9月15日上午，西平县第五中学召开2026—2027学年度教研组长工作会议暨第五届“融光杯”赛课活动启动仪式。本次会议由办公室主任高威主持，各学科教研组长、各年级主任及干事齐聚一堂，共研路径，共赴新程。

　　征程已定，实干为要。负责学校小学部教学工作的牛改主任，围绕教研组长职责、作业安排与教学重点，作了务实而有力的部署。她重申教研组长的三重角色定位：专业上的领跑人，要站在学科前沿，带头钻研业务;教学质量的守门人，要把好课堂关、作业关、质量关;青年教师的摆渡人，要用心带、大胆用、严格管，让青年教师快速成长。话语不多，却字字千钧，既压担子，也指方向。

　　关于作业安排，她分学段提出明确要求：一二年级注重日记、课外阅读等专项训练，夯实基础;三、四年级抓好作文专项训练和课外阅读专项训练，数学侧重计算与思维训练，坚持每日一练、举一反三;五、六年级强化综合训练，瞄准质量提升。英语学科盯紧目标：三、四年级从40分提升到60分，六年级从40分提升到100分。她最后给全体教研组长提出工作建议：抓时间、抓作业、抓现场、抓常规、抓细节，把每一项要求落到实处，把每一个环节做到极致。她的话语既有温度，更有力度，为新学期小学部教学工作指明了方向。

　　知不足而奋进，望山远而力行。负责初中部教学工作的李旭东主任首先回顾上学期工作，直面问题不回避：教研活动开展不规范，规定动作落实不到位;对教材、试题的挖掘缺乏深度;教师与课堂存在“两张皮”现象;培优补差转化不够，期中成绩暴露短板;听课评课浮于表面，存在走形式、套模板的情况。他强调，问题不可怕，可怕的是看不见问题、不解决问题，必须形成方案，落实到人。话语坦诚，刀刃向内，彰显的是责任与担当。

　　针对新学期工作，他提出明确要求：一是做实“研”字文章，教研要接地气，盯住人、发展人，让教研真正发生在课堂里;二是规范“融光杯”赛课记录，做好归纳存档，把赛课纳入考核;三是教导处要随时“推门听课”，进课堂、看常态、促整改;四是部署文化墙建设，让每一面墙都成为育人的阵地，让每一位教师都被看见。他的话语既有刀刃向内的勇气，又有托举成长的温度，为新学期初中部教学工作划出了重点、压实了责任。

　　小学部英语组优秀教研组长张君慧老师谈到，英语教学要真正落地“三环九步”教育法，把“五研五定”做在课前、落在课堂。以单元整体教学为例，她强调命题设计必须跳出机械解题的旧模式，立足真实生活情境，融合听、说、读、写多元语言技能，重点考查学生语言综合运用能力、逻辑思维与问题解决能力。她说，试题不该是冰冷的答题任务，而应成为引导学生用英语解决真实问题的载体。

　　她进一步提出，评价必须反哺课堂。依托学业质量数据，精准研判学情、查摆教学短板、优化教学策略、落实分层指导，构建完整的“评价—分析—反思—改进”教学闭环，真正实现以评促教、以评促学、以评促改。她的话语既有教研的专业深度，更有团队同行、不让一个老师掉队的温度。

　　初中部九年级优秀语文教研组长吕瑞红老师以“渡”为关键词，分享了毕业班语文团队的教育情怀与实践探索。她说，人生是渡，教育亦是渡。九年级语文组以“渡”为底色，诠释着“八仙过海，不是一人仗剑天涯，而是一群人并肩同行”的团队信念。教研工作张弛有度，依据教学周期巧做加减法：集体备课集思广益，听评课真诚交流，办公室里碎片化研讨时时上演，教学巧思互相传递。组内珍视青年教师的创造力，多赏识、多赋能，把命题研讨、教研发言、活动组织的舞台交给年轻人，助力青年教师向阳拔节。

　　她动情地说，团队处处流淌脉脉温情。教师坚守讲台，恪尽职守不搞特殊;遇同事有事请假，大家主动分担课务，“一人有难，众人支援”，教研组成为暖意融融的教育大家庭。语文不止方寸课堂，香樟树下优秀作文选、家书寄情、演讲竞赛，让文字与生活相拥，把美育德育浸润于笔墨之间。她表示，九年级语文组将继续践行学校“办有光的教育，让每个人都发光”的办学理念，以“渡”为舟，以团队为桨，载着学生驶向更辽阔的远方，也载着每一位教师抵达更好的自己。

　　千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。负责学校教学工作的吕翠华校长围绕“真教研”作总结讲话，字字叩击人心。她强调，教研的核心就是一个“真”字——真找出真问题、真教研、真操作、真听课、真提升。教研不能浮在表面，必须沉到课堂里，盯住真问题，拿出真办法，干出真成效。

　　她要求各教研组做到：定目标、定主题、定责任，让每一次教研都有方向、有重点、有落实;研课标、研教材、研学情，复温旧教材，筹备听评课，把功夫下在课前;教学单步走，任务清晰、初备留痕、过程管控，一步一个脚印把常规做扎实。最后，她正式宣布第五届“融光杯”赛课启动，并勉励全体教研组长：以“真”字当头，以“实”字托底，带着团队真研真干，让每一堂课经得起检验，让每一位教师拔节成长。她的讲话既有刀刃向内的力度，更有托举成长的情怀，为新学期教研工作定下了务实笃行的基调。

　　教育是慢的艺术，更是一份沉甸甸的责任。学校党支部书记、校长孙广辉作总结讲话。他首先向各位教研组长和学科骨干致以新学期的问候，并指出，本次会议既是新学期教学工作的部署会，更是聚焦课堂质量、激活教研活力、锻造教师队伍的誓师会。

　　孙校长回顾了学校转公四年来的发展历程。他表示，学校始终坚守“办有光的教育，让每个人都发光”的办学理念，办学口碑持续向好，校风学风愈发优良，教学质量稳步攀升，师资队伍日趋成熟。他强调，学校所有成长与突破，根基在教学、核心在教研、关键在团队。四年来，教研组长率先垂范、务实担当，带领各学科组扎实开展备课研讨、磨课研课、提质培优，为学校高质量发展作出了不可替代的贡献。

　　孙校长指出，教研组长是一科标杆、一组核心、一域引领，承载三重使命：做教学质量的把关人，把控学科教学标准与育人底线;做课堂改革的推动者，带头走进课堂、研究课堂、优化课堂;做教师成长的引路人，营造抱团教研、深耕善研的学科氛围。他强调，教研不是形式，不是任务，不是资料堆砌，教研唯一的初心和终极目标，就是指向课堂、优化课堂、改善课堂、提质课堂。一切脱离课堂的教研都是无效教研，一切不解决真实教学问题的研讨都是空泛研讨。

　　围绕第五届“融光杯”赛课，他提出四点要求：让赛课标准成为常态课堂标准，坚持全员参与、全员磨课、全员提升;让教研精准破解课堂难题，带着问题研、对着课堂改、盯着质量提;借赛课平台锻造优质师资团队，骨干示范引领，青年实战练兵;让深度教研成为校园新风气，让精心备课成为习惯，让高效课堂成为常态，让专业成长为自觉。

　　孙校长最后表示，四年沉淀，我们有底气;新的学期，我们有方向;第五届“融光杯”赛课，就是全新的起点。他希望各位组长坚守育人初心、深耕课堂主阵地、做实精细化教研，持续擦亮“有光的教育”办学品牌，为育好一代新人、幸福千万家庭筑牢最坚实的教学根基。

　　会场之内，教师们凝神端坐，目光专注，笔尖在纸页上沙沙作响。一句句讲话要点被认真记下，一行行思考感悟在笔端流淌。以笔记于心，以研促于行——这份伏案笃学的姿态，正是五中人深耕教研、聚力课堂的最真写照。每一个专注的眼神，每一次落笔的郑重，都在为第五届“融光杯”赛课积蓄力量，也为新学期课堂提质埋下最坚实的伏笔。

　　一纸部署，是目标，更是一份温暖的约定。各教研组长将带着本次会议的思考与力量，深耕课堂、潜心研思，以匠心守初心，以实干促成长。他们深知，每一次教研的深耕，都是为学生铺就向上的阶梯;每一次课堂的打磨，都是为成长点亮前行的光。用点滴耕耘，托举起五中孩子们明亮、丰盈的成长之路——这，就是五中人最朴素也最坚定的回答。(杨晓 冯占华 肖冬梅 汪娟)

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