中原经济网讯 为深化课堂教学改革，优化乡村小学英语教学模式，破解农村英语教学痛点难题，搭建区域校际教研互通、资源共享、互助共进的优质平台，进一步提升区域英语教育教学整体质量，9月15日上午，西平县蔡寨中心校教师团队莅临出山中心校，开展两校英语教学专项交流研讨活动。两校英语骨干教师齐聚一堂，以校园观摩、专题座谈、经验分享、随堂听课的形式，开展全方位、深层次的教学交流。

　　在学校负责人的陪同下，蔡寨中心校交流团队实地参观出山中心校校史馆。大家驻足聆听、细致观摩，深入了解出山中心校的办学底蕴、发展历程、校园文化建设以及特色教研发展成果，真切感受学校浓厚的校园文化氛围和深耕乡村教育的育人初心，为本次教学交流拉开温馨有序的序幕。

　　随后，全体参会人员移步毓秀楼会议室，正式开启英语教学交流座谈会。座谈会氛围浓厚、务实高效，聚焦乡村学情、校本教研、学段衔接、课堂提质等核心议题，开展精准交流与深度探讨。

　　会议伊始，出山中心校校长邵国栋对蔡寨中心校同仁的到来表示热烈欢迎。他表示，教学相长，聚力方能致远。教育的进步离不开校际之间的互通交流、彼此借鉴，希望两校以本次英语教学交流为契机，坦诚交流、深入探讨，互取所长、互补所短，在交流中精进教学，在研讨中共同成长，携手推动区域英语教学质量稳步提升。

　　蔡寨中心校在发言中寄语全体参会教师。他强调，教学成长贵在沉淀、重在坚持，教育教学工作切忌急于求成。希望全体教师珍惜本次难得的交流机会，脚踏实地、潜心学习，一点一滴积累、一步一步提升，真正做到学有所思、学有所获、学以致用，将优质教学方法内化于心、外化于行，赋能日常课堂教学。

　　座谈会核心环节，由出山小学苏小元老师做专项教学经验分享。苏老师以《深耕乡村学情抓实学段衔接依托校本赋能聚力英语提质》为主题，进行核心经验分享。苏老师立足农村小学英语教学真实学情，精准剖析学校学生三年级英语零起点启蒙、无学前基础、课后缺乏语言环境、家长辅导能力薄弱等现实教学难题，详细阐述了在校长邵国栋的引领下，学校构建的本土化、系统化乡村英语教学体系。

　　分享中重点介绍了学校五大提质举措：一是研发校本教材，全员筑基破难，针对农村学生入门难、拼读难、记词难问题，自主编写三年级英语校本教材，经县教研室审核通过后，在全中心校推行“五统一”教学机制，通过六周集中筑基教学、全员达标测试，实现学生语音拼读基础全覆盖;二是分层梯度复盘，逐级夯实学情，针对三至六年级不同学段制定差异化复盘巩固方案，落实“先复盘、后新知”教学模式，精准解决知识遗忘、学段断层、两极分化问题;三是丰富学科活动，激活学习内驱力，常态化开展单词闯关、英语演讲、主题情景课堂、英语手账等特色活动，落地学科社团分层辅导，以赛促学、以练促能;四是前置低段启蒙，破解衔接难题，超前编写二年级英语启蒙校本教材，前置趣味英语启蒙教学，构建“二年级启蒙、三年级筑基、中高年级提质”的完整学段教学链条，从源头化解乡村英语零基础入学困境;五是深耕常态教学，聚力稳步提质，依托成熟的全学段教学体系，持续打磨课堂、细化管理、精准培优补差，让乡村英语教学提质落地见效。

　　校本经验分享结束后，出山中心校各学段教师代表依次上台，结合本学段教学特点、课堂实操方法、教学困惑与提质策略进行专项分享。

　　二年级禹明歌老师聚焦低段英语启蒙教学，分享自然拼读教学方法。课堂全程采用情境化、游戏化教学模式，持续落实知识滚动复习机制，精准实施分层教学与多元化鼓励评价，通过常态化复盘降低学生知识遗忘率，以正向激励持续调动低年级学生英语学习兴趣，同时结合日常课堂开展教学反思，不断优化低段启蒙教学策略。

　　三年级杨梦娇老师立足小学英语入门关键学段，聚焦零基础学生习惯养成、基础拼读、课堂常规训练，分享适配三年级新生的入门教学技巧，扎实筑牢学生英语学习起步根基。

　　四年级李燕老师紧扣教材主题教学，摒弃传统死记硬背模式，重点夯实学生词汇、句型基础。通过创设丰富课堂情境，鼓励学生大胆开口表达，常态化做好学情跟踪记录。同时坦诚交流乡村教学痛点，提出农村家长无法辅导、学生课后听说练习难以落实、课外巩固薄弱等实际教学困惑，为两校共同探讨解决方案提供真实参考。

　　五年级范萌萌老师以阅读教学为核心抓手，在夯实词汇和句型基础的同时，重点传授实用小学生阅读技巧，通过沉浸式课堂情景互动，充分调动学生表达积极性，持续做好学情动态跟踪，稳步提升学生英语阅读理解与综合运用能力。

　　六年级焦燕老师围绕毕业班提质备考工作展开分享。学校坚持以研促教，常态化开展每周主题教研与集体备课，抓实日常课堂质量。教学中严格落实分层教学、培优补差，兼顾不同层次学生发展。同时科学规划小升初三轮复习体系，第一轮全面梳理三至六年级全学段基础知识，第二轮开展题型专项突破、提升应试能力，第三轮综合模拟演练、精准查漏补缺，全方位助力学生高效备考、稳步提升成绩。

　　座谈研讨环节，两校教师积极互动、深入交流，相互借鉴优秀教学经验，针对乡村英语教学难点、学段衔接、课堂提质、学生管理等问题交换思路、共探对策，有效实现了思维碰撞、经验互通、优势互补。

　　座谈会结束后，交流活动进入随堂听课环节。蔡寨中心校各位教师深入出山小学各学段英语课堂，一对一跟班听课，近距离观摩学校常态化课堂教学模式、情景教学方法、分层教学落实细节以及课堂互动设计，直观感受学校依托校本教研、立足乡村学情打造的高效英语课堂，深入学习可落地、可复制的乡村英语教学方法。

　　研无止境，笃行致远。本次蔡寨中心校与出山中心校英语教学交流活动，内容扎实、针对性强，既充分展示了出山中心校深耕乡村英语教学的扎实成果与特色教研体系，也为两校教师搭建了良好的学习交流平台。有效打破了校际教研壁垒，实现了优质资源共享、教学经验互通、教研能力共升。

　　未来，出山中心校将继续立足乡村学情，深耕课堂、潜心教研，持续优化校本课程体系、完善学段衔接机制、创新课堂教学模式，常态化开展校际教研交流活动，互学互鉴、聚力前行，持续夯实乡村英语教育根基，推动学校英语教育教学质量再上新台阶!(杨晓 冯占华 冯焕平)

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