中原经济网讯 为深入落实立德树人根本任务，扎实推进家校社协同育人工作，全面掌握学生居家生活、思想动态及学习情况，畅通家校沟通渠道，切实提升育人实效。本学期开学以来，西平县芦庙中心小学全面开展常态化、全覆盖、精准化家访活动，坚持普访全覆盖、重点生重点访，用心用情走进家庭、温暖学生、助力成长。

　　家访是家校共育的重要纽带，更是温暖育人、化解学生成长困惑的重要途径。教师利用课余时间深入各村组入户走访，全面摸排学生家庭教育环境、监护情况和成长难题，重点关注留守儿童、内向自卑学生、学习薄弱学生等特殊群体，做到问题早发现、困难早帮扶、心理早疏导。留守儿童陈某某同学的暖心家访帮扶，是芦庙中心小学本次家访工作的典型缩影。

　　陈某某同学父母长期在外务工，由年迈奶奶监护。由于长期缺乏亲情陪伴与正向鼓励，该生性格内向胆怯、不善交流、课堂沉默拘谨，学习态度松散、作业拖沓，学业基础薄弱。祖辈年龄偏大，缺乏科学教育方法，只能照顾生活起居，无法开展心理疏导和学业辅导，孩子长期处于孤独、自卑、缺乏自信的状态。

　　为切实帮助孩子转变状态，教师入户开展专项家访。走访中，教师耐心倾听家庭实际困难，充分理解监护人的教育难处。针对孩子敏感胆怯、戒备心强的特点，教师摒弃说教式沟通，以温柔谈心、正向鼓励为主，主动发现孩子遵规守纪、善良懂事、热爱劳动的闪光点，逐步消除孩子心理隔阂。在真诚交流下，孩子敞开心扉，诉说自己因缺少陪伴产生的自卑孤独、害怕表达的真实心理。

　　教师及时对孩子进行心理安抚与思想疏导，帮助其正视自我、树立自信。同时指导家长科学育儿，建议日常多陪伴、多鼓励、少指责，尊重孩子内心情绪，坚持居家陪伴阅读、谈心交流，缓解孩子孤独感，并结合学情制定循序渐进的居家学习计划，稳步夯实学业基础。教师同时承诺，在校持续重点关注孩子成长，多给予课堂展示、发言锻炼、学业帮扶与心理鼓励，用师爱弥补亲情缺失。

　　本次家访成效显著，家长教育观念明显转变，从焦虑催促变为耐心陪伴、正向引导，主动配合学校教育，常态化沟通孩子日常情况。学生心理状态得到有效改善，自信心逐步提升，敢于交流、乐于表达，学习态度明显好转，精神面貌焕然一新。

　　此次系列家访活动，有效拉近了家校距离，化解了学生心理困惑，解决了家庭教育短板，进一步夯实了我校家校共育工作基础。下一步，芦庙中心小学将持续常态化、精细化开展家访工作，聚焦重点学生群体，落实精准帮扶，持续深化家校协同育人机制，以有温度的教育助力每一名学生健康、阳光、全面发展。(冯占华)

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