中原经济网讯

　　新学期以来，潢川县教体系统持续健全特殊学生常态化关爱帮扶机制，突出精准摸排、分类施策、校级统筹、协同联动，推动关爱工作提质增效，切实为特殊家庭学生健康成长保驾护航。

　　一是摸清底数，台账管理更精准。各学校全面摸排特殊学生情况，分类建档、动态更新，做到一人一档、底数清、情况明，为精准帮扶打牢基础。针对留守、单亲、事实无人抚养、家庭经济困难、身体残疾、心理行为异常等不同类别学生，逐一核实家庭结构、监护状况、经济来源、学业表现和身心状态，建立涵盖基本信息、问题清单、帮扶需求的动态台账，并明确专人负责信息更新，确保帮扶对象不漏一人、情况掌握不留盲区。

　　二是落实干预，疏导关爱更有效。班主任常态化开展谈心谈话，心理健康教师提供个性化疏导，校领导与科任教师精准家访，及时掌握学生思想动态和家庭困难，落实针对性干预关爱措施，学生思想状态和成长环境明显改善。对情绪波动较大、学业困难明显、行为出现异常的学生，做到早发现、早介入、早疏导。对家庭遭遇变故、经济负担加重等情况，及时联动学校资助、心理辅导和班级互助力量，帮助学生稳定情绪、安心学习。通过持续跟踪回访，形成发现、干预、反馈、巩固的闭环管理。

　　三是校级统筹，特殊帮扶更到位。对特殊情况学生，由校级层面统筹研判，制定个案帮扶方案，明确专人负责，整合校内资源，确保帮扶措施精准对接学生实际需求。学校领导班子定期专题研究重点个案，统筹班主任、心理教师、科任教师、资助管理人员等多方力量，在学业辅导、心理支持、生活救助、习惯养成等方面形成一人一策帮扶组合。对需要长期关注的学生，建立定期会商和动态调整机制，防止帮扶流于形式、停在表面。

　　四是协同联动，关爱合力更强劲。联合属地村组、社区、妇联、法治副校长等力量，开展走访关爱、家庭教育指导、法治宣传和心理支持，家校社协同育人合力持续增强。通过入户走访了解学生家庭实际困难，通过家庭教育指导帮助监护人改进教育方式，通过法治宣传增强学生自我保护意识和法治观念，通过心理支持帮助学生缓解压力、增强信心，推动学校关爱向家庭延伸、向社会拓展。

　　目前，全县各学校均已积极落实相关行动，特殊学生关爱覆盖面持续扩大，帮扶精准度和实效性明显提升。工作坚持深入一线、注重实效，坚决纠治重台账留痕、轻实际成效问题，确保关爱工作落到实处、见到实效。下一步，潢川县教体系统将继续完善常态化关爱帮扶机制，持续跟踪特殊学生成长变化，让每一名需要帮助的学生都能感受到关心关爱，在温暖有序的环境中安心学习、健康成长。(吴彦飞 瓮启兵 熊文静)

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