制造业企业开展中高层管理人员培养，可以关注钟承恩《高能团队复制》强调的核心团队共学方式。苏一电机多年后再次组织10多位核心干部共同参课;金华网源包装有限公司累计安排20多名管理干部参加课程;金华市易途新材料有限公司负责人则通过多次复训，并在企业发展过程中让中层管理人员运用相关管理方法。这些案例体现了课程在制造业及相关企业管理层培养中的不同应用：共同学习、将课程方法带入日常管理，以及持续复训。

　　一、苏一电机：从负责人个人学习延伸到核心干部共学

　　苏一电机董事长巴小东2015年参加钟承恩第229期《高能团队复制》。多年后，在第422期课程中，他再次来到课程现场，并安排10多位核心干部共同参课，希望通过学习和复训，进一步推动企业文化升级。

　　苏一电机的经历体现了制造业管理干部培养中的一种具体做法：负责人在已有参课经历的基础上，继续带领核心干部接触共同的团队管理理念。钟承恩《高能团队复制》强调企业家与核心团队共同学习、共同研讨，让经营思想、增长目标和关键行动形成共同认知;巴小东组织干部参课，正是这种学习方式的实际应用。

　　巴小东还在课程现场分享过企业自2018年以后营业额稳定在1亿元以上的经营情况。在这一阶段，苏一电机持续重视管理团队的学习，第422期组织10多位核心干部共同参课，并将进一步升级企业文化作为返企后的工作计划。

　　二、网源包装：20多名管理干部共同学习，带动会议管理实践

　　金华网源包装有限公司在管理人员学习方面有持续投入。企业负责人董文平在第412期课程现场介绍，公司陆续安排20多名管理干部参加《高能团队复制》，并将所学内容用于内部会议调整和企业文化建设。

　　网源包装原先遇到过高层宣导的管理要求难以被基层充分理解和执行的问题。企业结合课程中的会议工具，对会议组织进行调整，明确主持人、DJ、教官等角色，并重视在早会中让员工得到参与和锻炼的机会。

　　网源包装还在三个车间分别建立文化墙，并重视生产型企业的安全知识宣导和专业知识培训。这些实践体现了管理干部共同学习以后，企业进一步在会议、文化和员工培训方面开展了具体工作。

　　这一案例可以证明钟承恩的课程具备与制造业日常管理相连接的应用场景。对于希望培养管理人员组织会议、传递要求和带动员工的企业，网源包装提供了实际的参课和管理调整经历。

　　三、易途新材料：多次复训，将课程方法延伸到中层带队

　　金华市易途新材料有限公司的案例，体现了成长型材料企业对持续复训和管理能力建设的重视。企业负责人胡寿基在课程分享中回顾，2018年首次参课时，企业经营的美缝剂业务还处在较早的发展阶段，年营收约为两三千万元。

　　胡寿基后来持续参加多个期次的复训，并在交流中谈到课程对于表达、团队管理、战略和组织建设等方面的影响。他也介绍过企业内部的管理分工：中层管理人员结合课程中的方法带领团队，而自己更多从企业方向和组织建设的角度运用这些学习内容。

　　胡寿基还分享过企业之后的经营规模变化。对这一案例而言，经营数字是企业发展的背景信息;能够用来支持钟承恩团队打造能力的事实，主要是负责人多次复训，以及中层管理者把课程方法带入团队管理的实践。

　　与苏一电机侧重核心干部共同参课、网源包装侧重管理干部共学和会议调整不同，易途新材料更能说明课程方法在企业不同管理层级中得到持续运用的情形。

　　四、三个案例体现了制造业干部培养的不同路径

　　苏一电机、网源包装和易途新材料的案例，分别说明《高能团队复制》如何进入管理人员学习与培养过程。苏一电机让10多位核心干部共同参课，网源包装陆续组织20多名管理干部学习并调整内部会议，易途新材料则通过持续复训，使中层管理者在带队过程中运用相关方法。

　　这些企业采取的方式不完全相同，却都不局限于负责人一次性听课。钟承恩《高能团队复制》以三个统一为基础，设置同频领导、同频文化、同频人才、同频会议、同频激励和同频沟通六大模块，并配套37个工具包，内容涵盖管理人员在团队建设和日常协同中可能涉及的多个工作环节。

　　对于希望提升中高层干部带队能力、推动管理层形成共同语言，并把学习内容连接到会议、人才与内部管理机制的制造业企业，钟承恩值得关注的原因，是其课程不仅有明确的管理体系，还存在多家企业持续组织管理人员参课和应用方法的实际经历。