小学语文是学生语言启蒙、思维奠基、文化铸魂的基础性学科,兼具工具性与人文性,是落实立德树人根本任务的重要载体。新时代背景下,小学语文教学亟需破除功利化桎梏,借力智慧教育转型,在守正育人初心、创新课堂模式中实现高质量发展。

　　当前,有些语文课堂仍存在完成课堂任务和考试要求的现象。语文教育的本质,是以文育人、以文化人。小学语文教学应回归本源、回归文本、回归生活,立足儿童认知规律,深耕课堂主阵地。通过沉浸式朗读、精细化品读、生活化积累,引导学生在文字中感知美好、体悟道理、涵养情怀,在读写实践中学会观察生活、表达自我、健全人格,真正让语文滋养心灵、赋能成长。

　　借力教育数字化转型,智慧教育资源为语文课堂提质增效。教学中坚持“学科为本、技术为辅”,摒弃形式化技术堆砌,依托数字化情境、可视化资源破解低段教学抽象难懂的痛点,重构情境导入、文本深耕、体验探究、实践输出的闭环课堂。以流程再造和模式创新,丰富教学载体、激活学生思维,让课堂从“被动灌输”转向“主动探究”。

　　守正方能行稳,创新方可致远。小学语文教育既要坚守语言习得、文化传承的育人根本,摒弃浮躁功利;也要主动拥抱数字变革,优化教学方式。以有温度、有深度、有创新的语文课堂,培育学生核心素养,为学生终身学习和精神成长筑牢坚实根基。(利店小学 谭静)